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      人民時評:高考改革要直面“時代課題”
      時間: 2011-06-07  來源: 人民日報  編輯: 陳冰

          袁新文 

       

        面對社會、個人需要等新變化,高考改革既要大膽推進,又要謹慎前行,而不只是修修補補

       

        又到一年高考時。

       

        每年此時,高考總是媒體焦點。今年,種種高考新聞中,有兩條頗具意味。一是高考全國平均錄取率預計將達72.3%,比去年增加近4個百分點。另一條是在“自授文憑”的南方科技大學,45位自主招收的學生此前發出公開信表示要拒絕參加高考。

       

        30多年前,高考平均錄取率還不到10%,與那個年代相比,今天的考生真應感到欣慰和慶幸。超過七成的錄取率,體現了我國教育事業的發展成果,但如何保證高校生源質量,提升基礎教育水平,則成為新的課題。

       

        另一方面,思想觀念日漸多元,對學歷、文憑的看法也日漸多樣。從北大清華的自主招生,到南科大的改革,高考體制外的選才探索,也有了強大的現實基礎。同時,單一的考試方式問題漸多、積弊漸重,與時代對教育、對人才的要求有所脫節,高考制度出現“裂縫”,高校招生方式不斷多元,個人成才途徑不斷豐富,也是必然要經歷的過程。

       

        高考錄取率上升、南科大學生“拒考”,從正反兩個方面,佐證著高考改革的必要。

       

        雖然說高考自恢復之日起不曾停止改革的步伐,但時代在進步,教育在發展,社會和個人在需求、心理上的變化,遠遠快過高考改革的步伐。而高考不僅是高等教育的“入口”,更對基礎教育起著導向作用,是教育改革的“風向標”和“指揮棒”。高考改革,必然要直面新的挑戰、解決新的課題。

       

        改變當然不可能一蹴而就。尤其是高考,它不僅是為高校選拔人才,更寄托著無數學子和家長對未來的希望,是社會流動、個人上升一個必不可少的通道。

       

        因此,保證高考的公平公正,應是高考改革的基本前提。一段時間以來,高考作弊、高考移民、高考加分等等,引起廣泛質疑和詬病。在這種情況下,北京、上海、黑龍江等地取消或縮減加分項目、加分幅度,可謂必然選擇,也體現著高考價值的重塑和回歸。

       

        一些人對為高考改革探路的高校自主招生、綜合素質評價等,還心存芥蒂,不愿認同。在他們看來,誠信體系尚未健全的社會,除高考分數外,很難保證其他評價方式的真實性、可靠性?!耙豢级ńK身,分數論英雄”的標準,相對仍較為客觀和公正。這種擔心有一定道理,但高考改革一定要等到社會誠信體系建立起來才進行嗎?

       

        事實上,高考改革已經無法再修修補補了。一方面,它需要緊跟時代步伐,以更大決心推進;另一方面,也需謹慎前行,避免各種有損于公平正義的情況發生??炫c慢兩方面,都承載著社會極大的期待和關切,而這或許正是高考改革的難點所在。

       

        智利女詩人米斯特拉爾說:“許多需要的東西我們可以等待,但孩子不能等?!备呖?,關系到孩子們的成長成才,不能觀望、不能等待。而這,不僅需要政府部門深入研究、系統設計、科學決策,需要支持、理解、信任、寬容的社會環境,也需要抓住機遇、提高效率、科學而為。

       

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